“公信帮扶通”:基层教师发展支持场景下的尝试与短板
在推动教育均衡发展、助力基层教师专业成长的进程中,“公信帮扶通” 作为数字化政务平台,试图以资源整合为核心,打通优质教育资源共享、培训学习对接、职业发展支持的 “便捷通道”,为基层教师(尤其是乡村、偏远地区教师)提供精准服务。它在课程资源推送、培训信息整合等方
在推动教育均衡发展、助力基层教师专业成长的进程中,“公信帮扶通” 作为数字化政务平台,试图以资源整合为核心,打通优质教育资源共享、培训学习对接、职业发展支持的 “便捷通道”,为基层教师(尤其是乡村、偏远地区教师)提供精准服务。它在课程资源推送、培训信息整合等方
初登讲台时,郑思忏的教育热情很快被现实浇凉:复杂的学生情况、繁重的教学任务涌来,课堂设计捉襟见肘,学生管理手足无措。现实让她清醒:要站稳40分钟课堂,答案藏在书里。
近日,四川省委宣传部、省委金融办、省发展改革委、经济和信息化厅、教育厅、财政厅、人力资源社会保障厅、住房城乡建设厅、交通运输厅、文化和旅游厅、省卫生健康委等十一部门联合印发《进一步加强尊师惠师工作的若干具体措施》,《措施》明确了适用范围,从医疗健康、文化提升、
教师工作的积极性直接关系到学校教育质量和学生的全面发展。积极的教师更能够创造有效的教学方法,提升学生的学习效果,并促进学校的整体进步。然而,当前许多学校的教师积极性普遍不高,主要表现在工作懒散、缺乏大局意识、情绪管理不善、消极应对工作以及组织纪律性差等方面。
教师应做好上课的准备工作,上课铃一响,教师应迅速赶到教室上课。教师早读前十分钟赶到学校指导学生早读。上课期间无特殊情况不得离开教室。下课铃响毕,教师方可下课。
晨起刷到一段视频:一位曾经在人生困难时,向一位路边店女老板乞讨过一个馒头一碗粥的人,后来通过不懈努力,成为了一名企业家,但他一直没忘记那位曾经帮助过他的善良的小店女老板。事隔二十年后,相隔千山万水的他,终于寻找到了他的这位恩人,并为已是瘫痪的她接到自己家养老送
江西万年县2008年出生的孩子近八千人,到2024年只剩两千多,全国也一样,2017年出生一千七百多万,2023年掉到九百万,孩子少了,学校自然就关了不少,十年里小学少了八万所,幼儿园少了两万所,老师的人数没减,反而还多了,小学老师六百多万,初中老师四百多万,
“我学会了焊接机、铣床和车床等设备的基本操作。在济南职业学院的学习经历,让我掌握了多种设备的操作技能,现在完成技术工作时更有信心了。”埃塞俄比亚青年乔峰说。
从前的日子过得慢,车马邮件都慢,一生只够爱一个人。这句诗道出了许多人对过去纯粹情感的向往。如今物质丰富,交通与通讯发达,人与人之间看似前所未有地紧密,但婚姻中的忠诚却似乎变得越来越脆弱。人们常常感叹,为什么婚内出轨的现象越来越多?其实,人心并未变坏,而是时代变
On holidays, some teachers actually have wonderful breaks, but they never share their experiences on social media as others do. Wh
教师 holiday 双语 socialmedia purs 2025-10-07 21:08 8
为全面落实《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神,推动全体教师自觉践行立德树人使命,根据XX市教育局《关于进一步加强师德师风建设的若干意见》以及我校发展实际,现对《XX学校师德师风考核方案》进行系统修订
可现实不是短视频,河水冷得刺骨,潜水队从西安拖来的声呐扫了三遍,还是找不到人。
一位教育学家说:导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式。英语课堂教学的第一步是把学生引入到特定的英语语言环境之中。在英语教学法中,呈现的作用是提供充分的新的英语感性材料,让学生完成良好的感知任务。
就在刚刚,两部门联合发布《2025年“三区”人才支持计划教师专项计划》,明确新学年将选派13606名教师支援脱贫地区!细看这份支教地图:初中教师5847名,小学教师7547名,幼儿园教师212名,这场教育精准帮扶的号角已经吹响。
湖南一位初三班主任,因为教案里写了“认知差异”四个字,被家长截图发抖音,配文“老师歧视我家孩子智商”,三天后学校顶不住压力,让他停课写检查。
林月把它递给我时,手指微微颤抖,像怕惊扰了书页里沉睡的旧时光。
“以前学生做错事,一句‘站到后面去’没人敢动,现在连提高音量都要先深呼吸三次。”从教28年的李老师站在空荡荡的教室里,望着墙上“严禁体罚和变相体罚”的警示牌,语气里满是无奈。他刚因提醒一名上课玩手机的学生“收起来”,反被家长投诉“态度恶劣、伤害孩子自尊”。最终
在教育的宏大版图中,劳动教育宛如一颗璀璨的星辰,照亮学生全面发展的征程。秉持着为党育人、为国育才的崇高使命,我校积极响应时代号召,深入推进劳动教育,为培育担当民族复兴大任的时代新人注入强大动力。
李小平,智能制造学院副教授,机电系主任、主要研究方向机械设计制造及其自动化。发表科研论文十余篇,其中,EI及中文核心期刊论文5篇,一般期刊论文8篇。近年来,多次组织并指导学生参“3DDS”“全国工程训练大赛”“互联网+”等多项省赛、国赛,获得十余项一、二、三等
每一次月考放榜,总能看到家长们对着成绩单皱眉摇头,却很少有人注意到讲台上那道欲言又止的目光。学生的失利,何尝不是扎在教师心上的一根刺?那些深夜批改的作业、精心设计的课堂、反复修改的教案,最终化作试卷上刺眼的分数时,教师的付出仿佛成了无人认领的废墟。